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教学指导

1、单片机教学方法建议

2、学习单片机的方法建议

3、疑点解析

 

 
 
  1、单片机教学方法建议
 

“教”与“学”的协调统一,将使单片机教学进入一个新阶段。我们对使用本书(注:由大庆职业学院精品课建设主讲教师张晔、王玉民合作主编《单片机应用技术》电气自动化专业适用。即将由高等教育出版社在2006年6月出版)作教材的教师提出几点建议,仅供参考。

  1. 最好在教学开始阶段就使学生领会程序执行的具体过程。
  2. 要在学习中断以后,使学生进一步理解中断情况下,程序的执行和响应过程。
  3. 对存储器扩展部分的讲解不用过细,重点在于引领思路,形成单片机体系的框架结构。
  4. 指令先行。在正式讲解指令系统之前,应该结合存储器内部结构和I/O口的特点,多次引用典型指令,如“SETB”、“CLR”、“MOV”等,这样既有利于深入理解单片机内部资源,更为学生学好指令打下了基础。在客观上也可以缓解学时不足的矛盾。
  5. 对并行接口类芯片,本书只介绍了一片8155,编写较为详尽,目的是以此帮助读者领会一般并行接口类芯片的管脚使用、接口方法和编程思路等,在教学时要尽量体现这一思想。
  6. 对课题与实训部分的教学,建议由学生自己设计软件。本书给出所有实训软件的初衷是为独立设计有困难的学生和社会上的工程技术人员提供一种帮助。同时它也将成为学生就业后的一种宝贵的技术资料。但这有可能会束缚学生的思路,甚至增长其惰性。对此,我们建议:实训前,要求学生看懂教材中的参考程序,并对《总结与提高》部分独立编写软件。实训时要把参考程序和自己设计的软件都调出来。
  7. 单片机的发展和更新很快,因此在教学过程中要树立“授人以渔”的教学观念,把握好单片机的基础、原理和一般分析方法,注重应用能力的培养,提高学生跟踪新技术的能力。

 

 
 
 
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